sexta-feira, 4 de dezembro de 2009

Jogos Educativos




O primeiro passo para encontrá-los é entrar (dentro do Linux) no Menu, ir em Jogos, seguindo para Kidsgames e depois para Serie Educacional Gcompris.


No item dos Jogos Diversos encontramos quatro jogos:


-> Jogo de Futebol
O objetivo é fazer a bola entrar no círculo preto. Exige habilidade em manipular o mouse, pois para mover a bola tem que clicar em cima dela. Jogo para crianças em nível de primeiro e segundo anos do Ensino Fundamental.



-> Tuxpaint
Área de desenho livre para a criança, com vários tipos de ferramentas. Desenvolve a prática do mouse e a criatividade dos alunos. Pode ser realizada à partir do primeiro ano do Ensino Fundamental.




-> Hexágono
Neste jogo a criança terá que mostrar seu raciocínio lógico. Indicado para primeiros e segundos anos das séries iniciais.





-> Criar desenho ou animação
Desenhos livres. O aluno descobrirá como criar desenhos com formas básicas: retângulos, elipses e linhas. Pode-se utilizar um conjunto de imagens. Adquire habilidade com o mouse. Pode ser trabalhado em qualquer nível educacional.




No item de Jogos de Estratégias são mais quatro jogos:





-> Xadrez






-> Ligue 4
Neste jogo o aluno tem que ter uma boa habilidade com o mouse, propício para um terceiro ou quarto ano do Ensino Fundamental.




> Jogo das Bolas
O jogo exige muito raciocínio lógico dos discentes , deve ser trabalhado nos terceiros e quartos anos.



-> Oware
Necessita de raciocínio, habilidade com o mouse e atenção do aluno para completá-lo. Indicado para o quarto ano.




quinta-feira, 3 de dezembro de 2009

Vídeos que são uma AULA!

No site http://www.portacurtas.com.br encontramos mais de 5800 curtas para pesquisar e mais de 700 para assistir, entre os quais escolhi três vídeos que podem ser trabalhados na sala de aula, destacados a seguir:


-> As Coisas Que Moram Nas Coisas http://www.portacurtas.com.br/Filme.asp?Cod=4798

        O curta mostra três crianças que acompanham sua família formada por catadores de lixo atribuindo novos significados aos objetos descartados pela cidade, inventando brincadeiras e pontos de vista.

    Pode ser feita uma reflexão sobre a desigualdade social, uma oficina de brinquedos feitos de sucata, etc.





-> Ilha Das Flores
http://www.portacurtas.com.br/Filme.asp?Cod=647
      
        Um retrato da mecânica da sociedade de consumo. Acompanhando a trajetória de um simples tomate, desde a plantação até ser jogado fora, o curta escancara o processo de geração de riqueza e as desigualdades que surgem no meio do caminho.

    Mais um filme que vai gerar um debate na turma, uma discussão, uma reflexão, pode-se trabalhar também a utilização de caules, folhas na comida que muitas vezes são descartados e na verdade podem ser consumidos sem fazer um esbanjamento.



-> Meow 
http://www.portacurtas.com.br/Filme.asp?Cod=811 


        Um gato esfomeado fica sem leite, e é convencido a tomar um certo refrigerante. Será ele mais uma vítima da globalização? Terá ele salvação?

        Podemos discutir sobre o aquecimento global, quais serão as mudanças que ocorrerão e o porque  da humanidade mesmo sabendo de todos os riscos que corre na se conscientiza e ajuda a salvar o planeta.

 



quarta-feira, 2 de dezembro de 2009

TRABALHANDO COM VÍDEO NA SALA DE AULA

            O vídeo Aquarela – Toquinho além de ser muito bem criado e apresentado é interessantíssimo para trabalhar com as crianças. Dentre muitos temas que podem ser trabalhados com o mesmo, escolhi o verbo, que aparece muitas vezes na música.
            Depois de uma explicação sobre o verbo, apresenta-se o vídeo para as crianças. Após essa atividade a professora entregará aos alunos a letra da música para analise dos alunos.


                         




Aquarela



Compositor(es): Vinicius De Moraes / Toquinho / Guido Morra / Maurizio Fabrizio


Numa folha qualquer eu desenho um sol amarelo
E com cinco ou seis retas é fácil fazer um castelo
Corro o lápis em torno da mão e me dou uma luva
E se faço chover com dois riscos tenho um guarda-chuva
Se um pinguinho de tinta cai num pedacinho azul do papel
Num instante imagino uma linda gaivota a voar no céu

Vai voando, contornando
A imensa curva norte-sul
Vou com ela viajando
Havaí, Pequim ou Istambul
Pinto um barco a vela branco navegando
É tanto céu e mar num beijo azul
Entre as nuvens vem surgindo
Um lindo avião rosa e grená
Tudo em volta colorindo
Com suas luzes a piscar
Basta imaginar e ele está partindo
Sereno indo
E se a gente quiser
Ele vai pousar

Numa folha qualquer eu desenho um navio de partida
Com alguns bons amigos, bebendo de bem com a vida
De uma América a outra consigo passar num segundo
Giro um simples compasso e num círculo eu faço o mundo
Um menino caminha e caminhando chega num muro
E ali logo em frente a esperar pela gente o futuro está

E o futuro é uma astronave
Que tentamos pilotar
Não tem tempo nem piedade
Nem tem hora de chegar
Sem pedir licença muda nossa vida
E depois convida a rir ou chorar
Nessa estrada não nos cabe
Conhecer ou ver o que virá
O fim dela ninguém sabe
Bem ao certo onde vai dar
Vamos todos numa linda passarela
De uma aquarela que um dia enfim
Descolorirá

Numa folha qualquer eu desenho um sol amarelo
Que descolorirá
E com cinco ou seis retas é fácil fazer um castelo
Que descolorirá
Giro um simples compasso e num círculo eu faço o mundo
Que descolorirá





            - A primeira atividade será a de sublinhar todas as palavras que forem verbo.
            - A segunda atividade será um jogo: Fui de nave para o espaço!!
Material: Nave (que o professor levará).
Desenvolvimento: A nave irá passar de aluno em aluno e cada um deverá dizer: -Fui de nave para o espaço ... e um verbo.
            - Na terceira atividade os alunos serão divididos em grupos de quatro crianças. Cada grupo receberá revistas, uma cartolina e deverá recortar figuras de ações de pessoas (no caso seriam verbos). Cada aluno do grupo deverá escolher uma figura, falará o verbo que representa a figura.

ROTEIRO DE PESQUISA


Tema de busca: Alimentação Saudável

Objetivos

  • Para que os alunos possam conhecer os tipos de alimentos saudáveis e possam construir uma alimentação para uma boa saúde.



Sugestões:

-http://www.alimentacaosaudavel.org - É completo, apresenta os tipos de alimentos e como fazer uma alimentação para uma vida saudável.


-http://educadoraespecial.blogspot.com/2008/07/importncia-da-boa-alimentao.html

Apresenta como os alimentos ajudam no

desenvolvimento humano e a classificação dos alimentos.


-http://www.brasilwiki.com.br/noticia.php?id_noticia=6149 - Trás a importância das frutas para uma boa alimentação


-http://www.centrovegetariano.org/Article-446-Import%25E2ncia%2Bdas%2BVitaminas.html

- Mostra a importância e os tipos de vitaminas existentes na alimentação.






segunda-feira, 8 de outubro de 2007

Síntese do livro Educação como prática da liberdade de Paulo Freire

Uma exigência da pedagogia da liberdade é que se tenha o reconhecimento dos prazeres da prática. A idéia de liberdade só vai existir se o homem lutar por ela.
Tem que haver uma reflexão e uma prática dirigida pelo povo. A pedagogia só vai ter sentido quando houver uma participação livre e crítica do educando.

É necessário que a escola seja um círculo de cultura, de debate e que o coordenador (professor) crie um dialogo, uma forma de como discutir os conteúdos com seus alunos. Todo o aprendizado deve estar voltado ao educando. Usando palavras do “mundo” do mesmo.

Desde a chegada dos Jesuítas ao Brasil até o Golpe de 1964, onde Paulo Freire teve que sair do país, porque suas idéias faziam o povo se revoltar contra o governo; era necessária no país uma educação que se voltasse para a responsabilidade social e política, que o homem pudesse defender seus ideais, interpretar seus problemas, dar uma opinião concreta, analisar os fatos, enfim, uma educação corajosa que fizesse o povo pensar sobre o seu poder na sociedade.

O círculo tem que ser um grupo de debate e trabalho para que haja um bom aproveito na aprendizagem. O professor deve usar imagens e palavras geradoras, que decompostas em sílabas, propiciam a criação de novas palavras. Usar palavras da vida do aluno é muito importante.

O coordenador não pode conduzir o aluno, isso prejudica o poder criador dele e o torna um objeto.
O homem moderno está sendo dominado pela força dos mitos e pela mídia, perdendo a capacidade de decidir e dar opinião.

O homem RADICAL não nega o direito de expressão das outras pessoas, discute e conversa. Tenta convencer e não “derrotar” seu oponente. Não gosta de quem se oprime, fica em silêncio, não expõem sua opinião. Sempre reflete suas ações.
Já o homem SECTÁRIO não cria nada, pois não ama, não respeita a opinião dos outros, quer sempre impor a sua.

Características da Pedagogia Liberal:

-Desenvolvimento de poderes intelectuais;
-Discussão de seus próprios problemas;
-Dialogo constante com o outro;
-Facilidade de fazer análises;
-Procura da verdade, ouvindo, perguntando, investigando, pesquisando e participando;
-Tentativa constante de mudança de atitude;
-Posições indagadoras, inquietas e criadoras;
-Estimular o poder do aluno em trabalhar, discutir, etc.;
-Fazer o aluno não apenas estar no mundo e sim fazer parte dele.

Essa pedagogia transforma o homem em sujeito. Um método ativo, dialogal, crítico, que faz o educando discutir e não memorizar os conteúdos.

Na prática:
Escolher palavras geradoras do universo do aluno, que tenha uma riqueza fonêmica, ir graduando a dificuldade, criar situações em que o aluno e o seu ambiente estejam presentes, ter um roteiro, não para seguir, mas para se localizar.

Sugestão de trabalho:
Uma palavra do cotidiano: TIJOLO
Separa-se às sílabas: TI-JO-LO
Conhece a família da primeira sílaba: TA, TE, TI, TO, TU e TÃO.
Criam-se palavras com as mesmas: tatu, telha, tia...
E ai é só abusar da sua criatividade!


“A educação é um ato de amor, por isso, um ato de coragem. Não pode temer o debate. A análise da realidade. Não pode fugir à discussão criadora, sob pena de ser uma farsa.”
Paulo Freire

domingo, 23 de setembro de 2007

PROFESSOR...

Criatura diferente...
da mesma forma que ensina
aprende.
É alegre como uma dinâmica legal
e uma pessoa muito especial!
Fazer somar, multiplicar, subtrair e dividir
ler, traduzir, multiplicar e resumir.
Tarefa muito difícil
principalmente no início!
Nos passa muita sabedoria
paz, compaixão e harmonia.
O amigo professor, que ensina com amor
explica com prazer, todo o seu saber!
Não tem tradução, nem mesmo prova
para explicar o professor.
Mas é nele em quem me inspiro agora
pensando sempre na hora de sua aula!
Quero ser professora para mostrar um dia
toda a minha alegria em poder realizar
o meu sonho de ENSINAR!



Anna Luiza

terça-feira, 31 de julho de 2007

O amor que acende a lua

Síntese do livro O amor que acende a lua, de Rubem Alves.

“ O amor é a vida acontecendo no momento: sem passado, sem futuro, eternidade numa bolha de sabão.”

Robert Frost

Flores, a flor é a cara da primavera, linda, com um aroma encantador. Mas muitas vezes tem um destino cruel, as coroas funerárias que tiram toda sua beleza. As frases nas fitas e o que o orador fala acaba deixando os familiares e amigos mais tristes. Minha sugestão seria de que, o velório deveria ser como o falecido gostava, por exemplo: eu gosto de festas, chocolate, música, não gosto de ver pessoas queridas minhas chorando, queria mesmo uma confraternização.

A as árvores, criaturas tão belas e calmas, que nos ajudam a combater o aquecimento global, mas que muitas pessoas não dão valor algum. Preferem derruba-las quando às raízes da mesma estavam afetando a estrutura de seu muro. O que é lastimável, pois, estão afetando sua qualidade de vida nos próximos anos.

Por que umas pessoas querem ser ou parecer com outras pessoas, não estão satisfeitas com o que são? Isso eu não posso explicar; mas todos deveriam ser como às árvores, com Rubem diz: elas vivem para viver, são tranqüilas, não pensam em viajar ou se mudar, passa pela chuva e pelo calor sem reclamar, enfim, todos seriam mais felizes se não desejassem serem como os outros ou simplesmente fossem árvores.

Pipoca, tão deliciosa e também perigosa é como nós...
O estouro da pipoca acontece quando ela passa pelo fogo, seria como dizer que quando acontecem transformações em nossa vida, é porque passamos pelo “fogo”, ou seja, por obstáculos e dificuldades que encontramos em nossa caminhada e assim nos tornamos pessoas melhores. Mas existem ainda os Piruás. Piruá é o milho de pipoca que não estoura. Ou seja, são aquelas pessoas que não mudam.

Escutar, todos nós achamos que sabemos escutar muito bem, mas não percebemos que não é verdade, pois numa conversa é muito difícil uma pessoa só falar e a outra ficar escutando sem falar nada. Temos que aprender a falar na hora certa!

O corpo é como um albergue, dentro dele existe vários tipos de pessoas; às vezes aparecem e podem revelar o elas realmente são, por isso não devemos aparentar o que não somos.

Dor-de-idéia, bom pelo nome já podemos perceber do que se trata, a “pessoa” sente uma dor por algo que ele pensa que pode acontecer, uma idéia negativa, por exemplo: achar que vai perder o emprego. Acontece também quando assistimos aos filmes de ficção sabemos que não é verdade, mas sentimos uma angústia um tédio.
Se isso se tornar muito freqüente é aconselhável procurar um médico especializado, para a cura podem ser usados os antidepressivos, tranqüilizantes, sonoterapia entre outros.

Você sabe a diferença entre aula e seminário?
Aula é onde um sabe (professor) e os outros não sabem (alunos). Seminário é quando cada um conhece um pouco e assim vão aprendendo, interagindo entre si.
O que você prefere?

Ensinar é uma forma de amar!
Se nossos antepassados não transmitissem seu conhecimento adiante continuaríamos sendo homens pré-históricos.
Os grandes ensinam os pequenos e assim sucessivamente.
"O meu olhar é nítido como um girassol
E o que vejo a cada momento
É aquilo o que antes eu nunca tinha visto
E eu sei dar por isso muito bem...
Sei ter o pasmo* essencial
Que tem uma criança se, ao nascer
Reparasse que nascera deveras...
Sinto-me nascido a cada momento
Para a eterna novidade do mundo."
Alberto Caeito
*pasmo significa: assombro, espanto; admiração; coisa extraordinária;
delíquio, desfalecimento, desmaio.